Teme radionica i predavanja su bile iz socio-emotivnog područja. Razrađeni su pojmovi socijalnih vještina i kompetencija te unutarnjeg i vanjskog samopouzdanja. Cilj učitelja, profesora, odgajatelja i roditelja je odgojiti osobu jakih stavova koja je sposobna samostalno djelovati, biti kreativna i otvorena, uporna i dosljedna te sposobna za samoaktualizaciju. Djetetu moramo pokazati ljubav, slušati što govori, voditi računa o kritikama i učiti ga optimizmu, poticati asertivnost te ga naučiti kontroli emocija (Domagoj Gradištanac i Ivan Gyorgy, Učenički dom Trgovačke i komercijalne škole „Davor Milas“, Osijek). Bilo je govora i o socijalnim vještinama: „sposobnosti prilagođivanja i pozitivnog ponašanja koje omogućuju osobama da se uspješno nose sa zahtjevima i izazovima koje pred njih postavlja život svakoga dana“ i socijalnim kompetencijama: „načinima korištenja socijalnih vještina“. Glavni čimbenici u ovome procesu su obitelj, vršnjaci i odgajatelji. Socijalizacija je permanentni proces i ovisi o modelu socijalne klime. Socijalne vještine i kompetencije radi neutraliziranja agresivnosti, pretjerane stidljivosti te niske razine interakcije (Blaženka Dudaš i Jelena Lovković,  Đački dom Vukovar). Kolegice iz Vukovara su pripremile i dvije radionice na zadanu temu: „ Kako izaći na kraj s neugodnom situacijom?“ i „Kako izaći na kraj s pritiskom vršnjaka?“.

Nakon ovoga dijela kolegica Mirjana Petrinšak iz Srednjoškolskog đačkog doma održala je radionicu „Planovi i programi“. Nakon evaluacije, druženje smo nastavili u Učeničkom domu Trgovačke i komercijalne škole „Davor Milas“, Osijek.

Kako biste stekli bolji uvid u događaje ovoga stručnog skupa, molimo da pogledate galeriju fotografija: